考虑到“不利的影响”，与人员的素质和构造、活动的复杂程度有关，所以这是实际的需求。例如一台机器，所有使用这台机器的人员已经熟练掌握操作，熟悉这台机器的性能，不需要写这台机器的“操作规程”.一般实验室应该从以下几个方面来考虑是否有必要写作业指导书1。规范、规则型是实验室为了文件制作、报告/证明书的制作、记述、表现等的格式、结构、用语的一致性和唯一性，可以制定几个操作指导书:a)内部文件(质量手册、程序文件、作业指导书和结果报告/证明书等)的编号规则b)可以制定作业指导书。c)报告/证明书的结论和/或“意见和解释”的常规用语及表现的规定.d)在数据处理以及契约规则的检查/检查中的应用.2.质量管理过程的技术操作在审查标准中对质量管理提出了要求，提出了几种方法，但没有对使用的方法进行进一步的展开和说明，应由实验室自行选择制定作业指导书:a)设备/标准物质的期间检查方法；b)ISO/IEC17025中的5.9检验/校准中的结果质量保证选择的具体方法；c)某测定结果的不确定性评定。

宁波志敏机械有限公司有超过废水标准排放的行为，并处罚款15万元。宁波市镇海区骆驼红元祥家厂进行喷漆作业时，辅助尾气处理设施中的水帘、水散布设备均未打开，涂装废气未被处理直接排放，其他，该项目因环境保护部门的审查擅自生产，被处以罚款31.5万元。陈世威铝压铸厂生产项目不受环境保护审查，擅自投入生产，停止使用一部分废气处理设施，罚款2万元，铝压铸生产设备被处以封闭。10？宁波盛棉织衣有限公司生产洗净废水，超过标准值，负责人已被刑事拘留。

深化生态环境保护管理体制的改革，改善生态环境管理制度，加速生态环境整顿体系的构筑，健全保障措施，强化系统性和完整性，大幅度提高管理能力。(1)生态环境监督管理系统的整备.综合分散的生态环境保护职责，加强生态保护的修复和污染，加强综合监督管理，健全生态环境保护的指导和管理体制，奖励制约的制度体系，政府企业的公共共同管理系统。全面完成省以下生态环境机构监察法垂直管理制度改革全面完成，推进综合执法团队，特别是基层能力建设。？农村环境整备体制的完善“健全地区流域海域生态环境管理体制，推进地区环境保护设施的试行，加速流域环境监视执法机构的设立，按海域设置监督管理机构。构筑独立权威高的生态环境监测系统，构筑天地一体化的生态环境监测网络，实现国家和地区的生态环境质量预测的警告和质量管理，适当地监控生态环境质量并根据监督事权的要求加速推进工作？省级党委和政府迅速确定生态保护红线、环境质量的下线、资源，利用上线，制定生态环境的参与许可清单，在地方立法、政策制定、计划制定、执法监督管理中突破，不满足不符合非结合不适应标准2020年底之前完成调整。实施生态环境的统一监督管理？推进生态环境损害赔偿制度？制定生态环境保护计划，开展全国生态环境状况评价，构建生态环境保护综合监视平台。推进生态文明的模范制作，绿水青山是金山银山实践的创新基地建设活动

全面实施土壤污染防治行动计划，强调重点区域、行业和污染物，有效管理农业用地和城市建设用地的土壤环境风险。（1）加强土壤污染的限制和修复。加强耕地土壤环境分类管理？严格管理重度污染农田，严禁以重度污染农田种植农产品。方法：实施耕地土壤环境管理的重要步骤，进行重点第三方二噁英检测地区重金属行业的调查和完善，到2018年底完成对农田土壤污染状况的详细调查，到2020年底，我们制作了耕地的土壤环境质量的分类列表。？建立建设用地土壤污染风险管理和修复的名录，列入名录，维修修复未完成的区段不得成为住宅、公共管理和公共服务用地。建立新疆二噁英检测了污染区划的连动监督管理机制，将建设用地土壤环境管理要求引入用地规划和供给地管理，严格控制地基的准入许可，加强了开发污染区划的风险管理。截止到2020年底，完成重点行业企业用地土壤污染状况调查。严格的土壤污染重点行业企业转移改造过程中的解体活动的环境管理

根据《计量法》，对社会有证明作用的数据实验室必须得到实验室资质认定（计量认证）和（或）CNAS的认可，资质认定和（或）CNAS许可限制了实验室的能力范围，实验室只能在能力范围限定的产品（参数）范围内发出相应标记的检验报告，在检查中使用的标准不在能力范围内，将其称为超声波检查。国家质检总局实施的<产品质量监督提取检查管理方法>、<产品质量检查机构工作质量分类管理方法>以及其他规定中也在实验室的超能力范围检查？虽然明确规定了进行测定，但在实际工作中，检查个别检查机关的超能力范围？测量情况时常发生。范围外检查主要有3种形式

工作指导书的结构和细节程度符合组织人员使用的需要，并取决于活动的复杂性、使用方法、实施的训练及人员技能和资质。必须避免以下两个极端情况：首先，尽管有必要，可以统一写工作指导书，甚至把相关标准、规程规范再次写为“工作指导书”的这个“形式去学校”的做法并不是为了工作，与审查检查相对应的第二，没有写这本书，统统认为我们是“怎样做的”，不写作业指导书，就采取“放任费流”