考虑到“不利的影响”，与人员的素质和构造、活动的复杂程度有关，所以这是实际的需求。例如一台机器，所有使用这台机器的人员已经熟练掌握操作，熟悉这台机器的性能，不需要写这台机器的“操作规程”.一般实验室应该从以下几个方面来考虑是否有必要写作业指导书1。规范、规则型是实验室为了文件制作第三方环境检测、报告/证明书的制作、记述、表现等的格式、结构、用语的一致性和唯一性，可以制定几个操作指导书:a)内部文件(质量手册、程序文件、作业指导书和结果报告/证明书等)的编号规则b)可以制定作业指导书。c)报告/证明书的结论和/或“意见和解释”的常规用语及表现的规定.d)在数据处理以及契约规则的检查/检查中的应用.2.质量管理过程的技术操作在审查标准中对质量管理提出了要求，提出了几种方法，但没有对使用的方法进行进一步的展开和说明，应由实验室自行选择制定作业指导书:a)设备/标准物质的期环境检测公司间检查方法；b)ISO/IEC17025中的5.9检验/校准中的结果质量保证选择的具体方法；c)某测定结果的不确定性评定。

检查报告制作者在制作检查报告的过程中，由于往往发生输入性错误，所以如下:引起技术要求、实测数据、单项判定等文字或数字输入错误、误判定；在委托检查日期、样品生产日期、检查日期等日期输入错误，从而产生时间逻辑上的问题。现在，大部分实验室使用业务管理网络系统制作检查报告，针对时间逻辑上的问题，通过向系统设定时间相关警报，对不符合逻辑的时间进行注意，有效防止时间逻辑错误；其他输入性错误时，必须通过增强报告制作者和审查、审批者的责任感来解决。

在上述标准和标准中，通常接受具有“重复”和“再现”角色的记录的概念，但是应当理解这只是理论上的理想状态。现实中，与上述情况一样，只有事后的提问应答和追究、仅对归档的验证记录资料，可以实现真正意义上的“重复”和“再现”吗？但是真实的情况下，如果以后有其他证据的话，就不知道自己的检出者和检查机关是如何解放的。检查记录中的所有信息都是基于样本，来自样本，（事后）样本状态变化的情况或样本消失的情况，或者从样本对象脱离的情况下，明确了真正意义上的“重复”和“再现”是不可能实现的。这是采样时（监督检查等）准备好的理由，在检查结果有异议的情况下，必须使用备校再检的真正原因吗？为了验证检测结果的真实性和准确性，可以仅使用样品的实物来真正实现检测活动的再现和再现。因此，原始记录的重复和再生作用，只不过是基于相对的概念，也必须基于信息的信赖性。

实验室或实验室中的个别人员为了满足顾客的要求，获得实验室的经济利益，对不在能力范围内的产品展开检查作业，发行识别的检查报告书；或者实验室人员采用标准中的个别标准，在能力范围内。误验产品，发行识别的检验报告。近年来，质量检查总局、监查委员会、省市质量监视局对超能力范围的检测处罚非常严格，停止个别实验室的检查活动。因此，实验室必须向各员工宣传检出超能力范围的结果，不能为了经济利益和所谓的企业故意检测出能力范围；同时实验室必须认真整理实验室的能力范围，确实有设备。不是在能力范围内，而是具备检查能力的标准，应该尽快扩张，提高企业服务的能力。